Le condizioni particolarissime in cui il Convegno si è tenuto, dettate dalla pandemia e da un nuovo modo di fare scuola ed essere comunità educante, sono state lo stimolo per approfondire alcuni temi su cui i LES lavorano da anni: educazione civica e cittadinanza globale, economia comportamentale, interculturalità, conoscenza, lettura e promozione del patrimonio culturale, formazione e uso del libro di testo, metodologia della ricerca sociale, divario digitale e disuguaglianze, autovalutazione, raccordo tra scuola e università…
Il volume cerca di cogliere le esigenze di formazione e di aggiornamento su questi grandi temi che entrano ogni giorno nella scuola contemporanea e di cui il LES è da sempre testimonianza. È diviso in due parti: la prima contiene le relazioni presentate nel corso dei lavori; la seconda propone materiale, più eterogeneo, in cui, oltre ad approfondimenti che ricostruiscono il percorso più che decennale del LES e ne restituiscono la poliedricità, gli insegnanti troveranno esempi di didattica interdisciplinare e pluridisciplinare realizzati dai docenti di alcune scuole della rete nazionale.
Una ricca messe di immagini, grafici, dossier e tabelle completa la pubblicazione ed è consultabile su un’apposita area riservata online.

Patrizia De Socio, docente di Storia dell’arte nei Licei, referente della rete nazionale dei LES presso la Direzione generale ordinamenti scolastici, ha intervallato il lavoro di docente con una lunga esperienza professionale presso il Ministero per i Beni e le Attività Culturali.